Estimulação da Leitura na Infância

Autora: Cláudia Pietrobon

A estimulação de leitura começa antes mesmo da criança aprender a ler. No ambiente familiar, ela começa a ter contato com materiais escritos. É nesse primeiro contato que se pode iniciar uma relação de prazer e interesse com o ato de ler. Assim seguem algumas estratégias de estimulação da leitura.

• Leia bastante e demonstre interesse pela leitura – o exemplo começa em casa;
• Estimule a leitura dos livros indicados pela escola;
• Elogie a criança quando ela estiver lendo;
• Ofereça leituras diárias – ler todos os dias aumenta o vocabulário e estimula a inteligência e o Desenvolvimento da Fala e Linguagem;
• Conte histórias para as crianças, depois de um tempo peça ajuda a elas para completar e terminar as histórias;
• Peça para a criança contar-lhe histórias infantis;
• Converse bastante com a criança e incentive-a a contar os acontecimentos do dia;
• Peça-lhe opiniões e comentários sobre a leitura;
• Quando possível, acompanhe a leitura com interpretação e gesticulação;
• Estipule horários para a TV, vídeo games e computador;
• Quando possível, leia para a criança antes de dormir; 

• Faça com que a apresentação da escrita à criança vá além dos livros. Explore e demonstre que há escrita nos rótulos dos alimentos, nas placas das ruas, na caixa do brinquedo.
• Todo o tipo de leitura é válido – livros, jornais, revistas e até mesmo histórias em quadrinhos estimulam o hábito de ler.
• Peça cotidianamente orientação e sugestões de livros à professora. Essa troca de informações entre a família e a escola é de grande valia.
• De 1 ano e meio aos 3 anos: São indicados livros de papelão, plástico ou pano, contendo gravuras que permitirão a criança explorar o ambiente pelo tato e nomear os objetos.

• De 3 a 6 anos: livros com predomínio de imagens em relação ao texto (que devem ser curtos).

 Lembre-se que o gosto pela leitura é um forte indicativo de sucesso na aprendizagem escolar da criança e é no ambiente familiar que esse elo começa a se estabelecer.